Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Lenin
  • kommari

Зеленов М.В. * Источниковедческие проблемы истории текста «Краткого курса истории ВКП (б)» * Статья

История текста учебника «История ВКП (б). Краткий курс» была до последнего времени почти не известна. До передачи архива И.В.Сталина из архива Политбюро в РГАСПИ (оп.11. Ф.558) роль генсека была скрыта от глаз ученых, вскоре после рассекречивания этого массива источников сам исследовательский сюжет оказался деактуализированным. Можно отметить ничтожное количество публикаций по истории текста «Краткого курса»[1]

Между тем, история самого мистифицированного учебника истории партии позволяет раскрыть роль генсека в подготовке этого текста, а также увидеть максимально актуальные для него в 1937-1938 гг. политические сюжеты, описанию которых он придавал особое значение. В данной статье излагается история «канонического» текста учебника, публиковавшегося с 9 по 19 сентября 1938 г. поглавно, и вскоре вышедший в 1938 г. отдельным изданием.


Краткая характеристика источников по истории текста книги.

Распределим источники по видовому принципу, что позволит определить значение каждого вида источников для реконструкции процесса создания окончательного текста книги.

Collapse )

Аватар ПОБЕДА

Американская шпионка - о советском образовании образца 20-х годов


Итак, американская шпионка Маргарита Гаррисон уходит на задание. Первые впечатления Марго в советской части Белоруссии - после перехода польского фронта. Она в нескольких верстах от нейтральной полосы. Зима 20-го года. Голод, холод, война… Марго представляется местным красноармейским командирам и комиссарам американской корреспонденткой – такая у нее легенда. Те ждут решения по «гостье» из штаба, а пока развлекают ее как умеют.

Он <красный комиссар> предложил мне выйти и проинспектировать школы и госпиталь. «Школу!?» - воскликнула я, – Возможно ли, чтобы у вас тут была школа!?» Ведь мы были всего 15 верстах от ничейной полосы.
"Есть – в самом деле есть!" – ответил тот, - "и у нас больше учеников, чем до Революции!».
Я узнала, что раньше в Лочнице (Lochnitza) была только начальная школа с 65-ю учениками, а к тому времени - были уже 4 сотни учеников, записанных в начальные школы и гимназию (или средней школе). Все оборудование для гимназии было собрано очень быстро. В ней было 3 классных комнаты, в каждой из которых я увидела около 30 учеников - за упорной учебой. Скамейки сколотили из досок с упорами из жердей, а такие же скамьи, только чуть выше, служили столами. Черные школьные доски были тоже самодельными, а ученики делали задания на листах упаковочной бумаги, нарезанной в нужный размер, и карандашами, разделенными на три части, чтобы хватило всем.
Школьный учитель вел геометрию, когда я вошла – всего по двум учебникам, которые у него были. Он был старик, который раньше преподавал в одной из гимназий. Всю свою жизнь у него были свои собственные образовательные теории, которые ему никогда не позволяли реализовать. И вот теперь он здесь, посреди забытых всеми мест, в диапазоне досягаемости польских орудий, не имея никакого нормального оборудования – воплощает в жизнь свои амбиции. В его планах для его учеников - самый современный курс, соответствующий нашему, преподающемуся в высшей школе, включая иностранные языки, счетоводство, естественные и сельскохозяйственные предметы. Он очень интересовался американской системой публичных школ и спрашивал, не мог бы он достать немного книг  по педагогике из США. Его отношение к Советской власти было аполитично, но я думаю, что оно было скорее благосклонным, чем наоборот.

В начальной школе была такая же нехватка технического оборудования. Я поговорила с одной из учительниц, дочерью помещика, одного из бывших местных «лэндлордов». Она была откровенно лишена интереса к своей работе и обижалась на то, что вынуждена преподавать французский и немецкий детям «мужиков» ее отца. «Ничего хорошего из этого не выйдет», - говорила она, и я легко могла видеть во всем этом тот самый саботаж, о котором уже была наслышана.

Collapse )

 

ДКР

(no subject)

Если не соответствует теме сообщества, то прошу удалить.
В советское время был такой предмет - история КПСС. После горбостройки его преподаватели не стали рвать на себе волосы и каятся (как они призывают делать это коммунистов, но личного примера почему-то не подают), а стали примерными "демократами" и перешли на преподавание нового мутного предмета - "Политическая история".
Итак, на И вот один такой преподаватель решил поставить нам, студентам ИФ Алтайского гос. университета зачёт по результатам новомодной тогда методики - тестирования. О том, что когда-то в будущем в стране будет ЕГЭ, нам ещё и в страшных снах не снилось. 
Один из вопросов теста звучал так:
Вычеркните лишнюю фамилию из списка: Троцкий, Зиновьев, Каменев, Свердлов, Мартов, Сталин, Урицкий. 

Все вычеркнули Сталина...
Преп возмутился: как так,абсолютное большинство внесённых в этот список - большевики, и надо было вычеркнуть одного меньшевика - Мартова, то есть.
Прошу читателей сделать предположения, почему же все предпочли Сталина

1957. Татарский обком КПСС.

Информационная записка в отдел науки, школ и культуры
ЦК КПСС по РСФСР, подготовленная секретарем
Татарского обкома КПСС Салихом Батыевым


17 января 1957 г.

Обсуждение письма ЦК КПСС «Об усилении политической работы пар­тийных организаций в массах и пресечении вылазок антисоветских, враждебных элементов» вызвало значительное повышение политической и деловой активности партийных организаций вузов г.Казани.

Collapse )